DEFINISI DAN KLASIFIKASI KETUNARUNGUAN

1.        Definisi Ketunarunguan

Secara medis ketunarunguan berarti kekurangan atau kehilangan kemampuan mendengar yang disebkan oleh kerusakan dan mal-/dis-/non-fungsi dari sebagian atau seluruh alat – alat pendengaran.

Secara pedagogis ketunarunguan ialah kekurangan atau kehilangan pendengaran yang mengakibatkan hambatan dalam perkembangan sehingga memerlukan bimbingan dan pendidikan khusus.

2.                              Klasifikasi Ketunarunguan      

a.                 Secara etiologis

v     Ketunarunguan endogen

ketunanetraan yang terjadi karena faktor dari orang tuanya

v     Ketunarunguan etiologis

Ketunarunguan yang terjadi karena penyakit atau kecelakaan, misalnya kerancuan waktu dalam kandungan, penyakit demam berdarah, kecelakaan lalu lintas dan sebagainya yang dapat merusakkan alat – alat pendengaran.

b.    Secara anatomis-fisiologis

ü      Ketunarunguan hantaran ( Konduksi)

Ketunarunguan yang disebabkan oleh kerusakan dan ketidak fungsian alat – alat penghantar getaran pada telinga tengah.

ü      Ketunarunguan Syaraf

Ketunarunguan yang disebabkan oleh kerusakan dan ketidk fungsian alat – alat pendengaran pada telinga bagian dalam, sehingga tidak dapat menerima dan meneruskan rangsangan ke pusat pendengaran di otak.

Secara Psikis

Kekurangan atau ketidak mampuan mendengar, meskipun semua alat – alat pendengar dalam keadan baik, yang sebabnya terletak pada gangguan atau kkalutan jiwa si penderita. Ketunarunguan psikis dapat bersifat sementara ( temporer), tetapi dapat juga menetap ( permanen ).

c.    Menurut Terjadinya Ketunarunguan

Ø      Prenatal

Faktor Herediter, penyakit yang diderita ibu, keracunan, prenatur.

Ø      Natal

Kersakan dibagian kepala bayi, terutama merusak bagian saraf pendengarannya.

Ø      Post natal

Penyakit sipilis, peradangan pa selaput otak, peradangan pada selaput gendang, peradangan pada telinga bagian tengah.

d.   Menurut Tarafnya

·        Ketunarunguan pada taraf 5 – 25 db (taraf ringan)

Anak tunarungu pada taraf ini msih dapat belajar bersama anak pada umumnya dengan pemkaian alat bantu dengar, penempatan yang tepat, serta bantuan – bantuan lain.

·        Ketunarunguan pada taraf 26 – 50 db ( taraf sedang )

Anak tunarungu pada tarf ini udah memerlukan pendidikan khusus dengan latihan bicara, membaca, dan latihan mendngar dengn bantuan alat bantu dengar.

·        Ketunarunguan pada taraf 51 – 75 db ( taraf berat )

Anak tunarungu pada taraf ini sudah harus mengikuti program pendidikan di Sekolah Khusus. Penggunaan alat bantu dengar tidak banyak berguna dalam pelajaran bahasa, tetapi masih dapat dipakai di jalan – jalan raya untuk bunyi klakson, dan suara – suara bising yang lain

·        Ketunarunguan pada taraf  75 db ke atas ( sangat berat )

Anak tunarungu ini lebih memerlukan program pendidikan kejuruan, meskipun pelajaran bahasa dan bicara masih dapat di berikan kepadanya. Penggunan alat bantu dengar bisa tidak memberikan manfaat baginya.

Sumber : Pendidikan Anak Tunarungu, Oleh Emon Sastrawinata, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1977